隨著信息技術的飛速發展，網絡工程專業人才的培養面臨著新的機遇與挑戰。傳統的理論教學已難以滿足行業對高素質、高技能應用型人才的需求。在此背景下，以“計算機網絡綜合實訓”為核心的實踐教學體系，結合自動化工程理念，正成為普通高等學校網絡工程專業教材規劃與課程改革的重要方向。

一、 網絡工程專業實訓教學的重要性與現狀
網絡工程是一門實踐性極強的學科。學生不僅需要掌握計算機網絡的基本原理、協議標準和體系結構，更需要具備網絡規劃、設計、部署、運維、管理與安全防護的實際動手能力。綜合實訓課程正是連接理論知識與工程實踐的橋梁。目前，許多高校的網絡工程專業已開設了相關實訓課程，但普遍存在設備更新滯后、實驗場景單一、與前沿技術脫節、評價體系不完善等問題，導致實訓效果不盡如人意。

二、 規劃教材的體系化建設：從理論到綜合實踐
一套優秀的規劃教材是保障教學質量的基礎。針對網絡工程專業的“計算機網絡綜合實訓”教材，應突破傳統實驗指導手冊的局限，構建“基礎驗證-綜合設計-創新探索”的階梯式內容體系。

1. 基礎層：涵蓋線纜制作、設備基礎配置、協議分析（如Wireshark抓包分析TCP/IP）、常用網絡服務搭建（如DNS、DHCP、Web）等，夯實操作基本功。
2. 綜合層：設計貼近企業真實場景的項目，例如中小型企業園區網規劃與實施、數據中心網絡架構搭建、跨地域VPN互聯、無線網絡部署與優化等。這部分需要教材提供清晰的項目背景、拓撲規劃、實施步驟與排錯指南。
3. 前沿與創新層：引入軟件定義網絡（SDN）、網絡功能虛擬化（NFV）、云計算網絡、物聯網接入、網絡安全攻防演練等新興技術模塊，激發學生探索興趣。
教材內容應與時俱進，配套豐富的數字化資源，如拓撲文件、配置腳本、微課視頻、在線模擬平臺（如EVE-NG、Packet Tracer）實驗環境等。

三、 自動化工程理念的深度融入
網絡規模日益龐大，架構日趨復雜，純手工配置與管理已無法適應現代網絡運維對效率、準確性和敏捷性的要求。因此，將自動化工程的思想和方法融入綜合實訓變得至關重要。

1. 腳本自動化：在實訓中引導學生使用Python、Ansible等工具，完成設備批量配置、狀態信息采集、配置備份與合規性檢查等任務。例如，編寫Python腳本利用Netmiko庫自動登錄多臺交換機進行VLAN批量部署。
2. 基礎設施即代碼（IaC）：引入基于YAML/JSON的聲明式配置管理，讓學生體驗通過代碼定義和部署網絡資源，實現環境的一致性、可重復性及版本控制。
3. CI/CD流水線理念：將網絡變更視為“代碼”提交，通過自動化測試、模擬部署、驗證回滾等流程，培養學生在網絡運維中踐行DevOps文化的能力。
4. 智能監控與運維：實訓項目可集成Prometheus、Grafana等工具，實現網絡性能指標的自動化采集、可視化與告警，讓學生掌握基于數據的運維方法。
通過融入自動化，實訓教學不僅提升了技術層次，更培養了學生的編程思維、系統思維和工程效率意識，使其能力模型更貼合產業需求。

四、 實施路徑與展望
為了有效實施這一融合了自動化工程的綜合實訓教學體系，高校需要在以下幾個方面進行建設：

• 環境建設：構建虛實結合的實訓平臺，既包括真實的路由器、交換機、防火墻等硬件設備，也利用虛擬化/仿真軟件創建靈活、可擴展的實驗環境，特別是支持SDN和自動化編排的實驗床。
• 師資培養：加強教師的工程實踐能力和自動化技術培訓，鼓勵教師參與企業項目或認證，打造“雙師型”教學團隊。
• 校企合作：與網絡設備廠商、互聯網企業、集成商等建立合作，引入企業真實案例、工程項目和認證體系（如華為HCIA/HCIP、思科CCNA/CCNP的相關實踐內容），共建實習基地。
• 評價體系改革：建立以項目成果、過程文檔、自動化腳本質量、團隊協作和問題解決能力為核心的過程性考核機制，替代單一的實驗報告評分。

“計算機網絡綜合實訓”作為網絡工程專業人才培養的關鍵一環，其教材規劃與教學內容必須緊跟技術發展趨勢和行業變革。通過系統化的教材體系建設，并深度融入自動化工程的理念與實踐，能夠顯著提升實訓教學的先進性、綜合性與實用性，從而培養出具備扎實理論功底、精湛實踐技能和現代工程素養的新型網絡工程人才，為我國數字經濟基礎設施建設提供有力的人才支撐。